赋予自由的宗教领袖在圣职任命的一神论universalistm和其他信仰背景

在米德维尔神学位课程的主隆巴德为您提供有效需要部长我们多元文化,多种族,和信仰世界的学术和经验的接地。

一个自由的宗教部长需要很多东西:一个公共的扬声器具有强大的心脏和头脑敏锐,社区领导,一个富有同情心的存在,有效的导航和制度体系和结构的管理员和睿智的老师。美维隆巴德的严谨的学术课程和综合实习旨在帮助你培养所有这些属性,充分衬托出你的礼物在事工。

我们MDIV学位课程的学生准备任命的教牧在多种情况下,包括与统一世界主义协会(UUA)奖学金,在角色从教区部和牧非营利性的领导地位。学生求 资格认证 内有UUA 引导步骤一步 要协调。该程序是 认可 由神学学校和满足UUA部长金委员会的要求的关联。

我自己有一个精神上的接地和维持神学的意义上走过来的,主要是因为我在米德维尔隆巴德经验。

转。克里斯jimmerson,MDIV '14

学位要求

在MDIV程度需要90个学分完成。该程序可以在三年全职完成 学生们, 但灵活性,以适应谁打算学习的学生 兼职.

下面是三年,全日制MDIV途径的轮廓。我们的 情境学习模式 神学教育的让你学习,在自己的社区和/或众游,只通过十月中旬从九月下旬在秋季的课程密集的课堂作业部,并且从通过中期二月下旬的弹簧增益经验,芝加哥-游行。

你会完成讨论课程通过米德维尔伦巴第的低住院医师教育平台同行和教师每学期,你会通过实习的一个非营利性组织获得实践经验 和一个为期两年的实习在众,其中集成  课程设置,以及 临床牧区教育的基本单位。我们的内容部高级总监将与您一起找到最好的实习场地和教学牧师为您的个人形成。 

1年:文化接地和神学的形成(下降)和社会交往中(春)

  • 专注于神学素养,跨文化学习,社会分析和精神的形成
  • intensives期间通过六门学术课程
  • 实习:服务于一个星期有四个小时社区服务研究部位在春季学期
  • 临床牧区教育(CPE):在今年夏天,由协会临床牧区教育,专注于田园的遭遇与需要或处于危机中的人的认证程序完成基本的10周单元实习:服务为每周八小时的社区研究服务站点

今年2:职业学习

  • 注重部级身份的形成和部在不同社区和公理的设置工作 
  • intensives期间通过六门学术课程
  • 每周召开会议与教学牧师
  • 实习:服务于每周20小时在一众

一年3:领导力研究

  • 主要集中在公共神学,领导的本质,并激励变革
  • intensives期间通过六门学术课程
  • 每周召开会议与教学牧师
  • 实习:服务于每周20小时在一众

 

签名课程

美维隆巴德的招牌课程是多贷款,多学科的,为期一年的类,帮助学生辨别移动领导。他们的目的是给你的理论学习与业务和领导的实际经验整合机会 社区 和公理的设置。

签名课程采取以下顺序:  

今年1,下降:文化接地和神学形成

本课程的推出学生进入整合文化和神学学习的终身formational工作。该课程将介绍学生的基本素养的神学和跨文化学习的方案,以帮助他们审视自己的文化和宗教身份之间的关系。  

今年1,春季:社会参与

本课程旨在帮助学生发展承接和保持社会参与的宗教工作所需的理论,分析和实际操作技能。该课程将包括读数和社会分析,社会伦理的分配,和社会变革的理论。学生将有望过程中进行实地考察,为适合他们的学位课程。 MDIV学生将被要求在批准的社区网站完成每个志愿者工作的周平均为四个小时,而MALS学生应该反省自己的实习经历。

今年2:职业学习

本课程是经过批准的,20个小时,每周联系,公理或社区实习。本课程的重点是在秋季形成部级身份,并在事工在春季不同社区和公理的设置工作。实习网站作为结构化接触和思考的地方上各种主题和移动的学生更深入地实践的。学生探究部包括个人,文化和专业身份,情感素养,专业界限,宗教领导移的趋势和人口的影响路口的角色和责任,在领导方面的影响,以及公众演讲,等等。

一年3:领导力研究

本课程每周集会或社区实习批准的20小时联系。课程建立在实习期间的第一年取得公理/组织系统的意识形式和制作所需的领导人员和组织的职业技能和处置意味着提供了空间。通过使用案例研究,并与富有远见的宗教领袖参与,学生将探索个人领导能力,挑战和领导风格的奖励,包括领导的个人和职业行为的交集探索。在肯定式探询的传统,学生也将尝试对领导能力和服务于组织的需要和发展自我认同的地区处置。主题包括,但不限于以下内容:领导在危机时期,有效的沟通,团队管理,财务上的可持续性,社会变革的战略规划,领导通过组织变革的时代,和领导等等的灵性。